пятница, 28 февраля 2014 г.

Для родителей

Ребята писали тест по русскому языку и окружающему миру. Обязательно просмотрите их вместе с детьми. Кому - то нужно будет позаниматься в выходные. Обязательно учим все правила.

математический диктант

1. уменьшаемое 8, вычитаемое 3. найти разность.
2. первое слагаемое, второе слагаемое 4. найти сумму.
3. найти число, которое больше, чем 1 на 3.
4. увеличить 6 на 2.
5. уменьшить 7 на 5.
6. на сколько 3 меньше 6
7. расставьте ответы в порядке возрастания. подчеркнуть самое маленькое число, обвести самое большое число в этом числовом ряду.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!



Поздравляем!!!
Аленичкин Андрей занял призовое место в городском конкурсе научно - исследовательских работ.  Интрига сохраняется до воскресенья. 2 марта в 14-00 состоится награждение в ДПиШ. УМНИЧКА!!! Я горжусь тобой.

среда, 26 февраля 2014 г.

Внимание

Завтра, 28 февраля, уроки заканчиваются ровно в 11-00. Будьте внимательны!!!

На заметку



Ребята и родители!!! Обращаем внимание на требования к оформлению записей в тетрадях.
Русский язык - 2 строчки пропускаем между работами. В одной работе никаких пропусков строчек нет, в средине строки записываем Упр.2 Все подчеркивания выполняем карандашом.
Математика - между работами отступаем 4 клетки в пятой  в середине строчки записываем число. С краю листа отступаем 1 клетку, между записями вниз пропускаем 1 клеточку, номер заданиями записываем также в середине строчки. Слово Задача пишем тоже в середине строчки с заглавной буквы, точки не ставим... Отрезки чертим по линейке простым карандашом.
 

вторник, 25 февраля 2014 г.

Объявление



2 марта мы отправляемся в увлекательную поездку в "Аквилон". Нас ждут очаровательные собаки - хаски и самоедки, шаман.... А также игры, сжигание чучела и море позитивного настроения. Встречаемся у школы в 10-00, распределяемся по машинам и отправляемся в путь. Не забываем, что воскресенье - последний день масленичной недели - блины, чай берем с собой!!!
PS. Завтра, после 5 урока - огромная просьба - подойти к Ольге Николаевне и записаться по машинам (раз мы едем без автобуса, нам важно всех разместить). Спасибо за понимание.
                                                Родительский комитет.

понедельник, 24 февраля 2014 г.

Масленичная неделя


  

   Широкая Масленица — Сырная неделя,
                              Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.
                              Печь блины  будем всю неделю,
                              Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!

 
                              Утро... ПОНЕДЕЛЬНИК... Наступает "ВСТРЕЧА".
                              Яркие салазки с горочек скользят.
                              Целый день веселье. Наступает вечер...
                              Накатавшись вволю, все блины едят.
 
                              "ЗАИГРЫШ" беспечный — ВТОРНИКА отрада.
                              Все гулять-резвиться вышли, как один!
                              Игры и потехи, а за них — награда:
                              Сдобный и румяный масленичный блин!
 
                              Тут СРЕДА подходит — "ЛАКОМКОЙ" зовётся.
                              Каждая хозяюшка колдует у печи.
                              Кулебяки, сырники — всё им удаётся.
                              Пироги и блинчики — всё на стол мечи!
 
                              А в ЧЕТВЕРГ — раздольный "РАЗГУЛЯЙ" приходит.
                              Ледяные крепости, снежные бои...
                              Тройки с бубенцами на поля выходят,
                              Парни ищут девушек — суженых своих.
 
                              ПЯТНИЦА настала — "ВЕЧЕРОК У ТЁЩИ"...
                              Тёща приглашает зятя на блины
                              И с икрой, и с сёмгой или чуть попроще —
                              Со сметаной, с мёдом, с маслом ели мы.
 
                              Близится СУББОТА — "ЗОЛОВКИ УГОЩЕНЬЕ".
                              Вся родня встречается, водит хоровод.
                              Праздник продолжается, общее веселье —
                              Славно провожает Зимушку народ!
 
                              ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает,
                              Душу облегчают в тот "ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ"...
                              Маслену соломенную — Зимушку — сжигают,
                              Нарядив в тулупчик, валенки, ремень...
 
                              Пышные гуляния Ярмарка венчает.
                              До свиданья, Масленица, приходи опять!
                              Через год Красавицу снова повстречаем,
                              Снова будем праздновать, блинами угощать!

воскресенье, 23 февраля 2014 г.

На 25 февраля

Расписание
1. Русский язык - учебник по русскому языку
2. Физкультура
3. Математика -контрольный листок по таблице сложения
4. Труд - цветная бумага, клей, ножницы, цветной картон
5. Развитие речи

пятница, 21 февраля 2014 г.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!



Дорогие наши мальчишки, папы и дедушки!!! Поздравляем ВАС с праздником!!!

Двадцать третье число февраля
Ярко-красным отмечено цветом.
Календарь украшает не зря:
Слава мужеству в празднике этом!

Воин, мира защитник, солдат –
Лучше звания нет для мужчины,
И слова поздравленья сказать
В праздник твой есть на это причина.

Пожелаем в жизни побед,
Всех успехов в делах и удачи,
Ты – мужчина, сомнения нет,
Самый, что ни на есть, настоящий.

                                       С самыми искренними пожеланиями О.П., девочки, мамы, бабушки!!!


 

немного истории...



23 февраля мы традиционно празднуем День защитника Отечества, один из важнейших праздников в календаре россиян. Это не просто день почитания солдат и бойцов, служивших и защищавших страну во время войны и невзгод — знаменательная дата уже превратилась в своеобразный неофициальный «день всех мужчин».
Однако почему именно 23 февраля? Эта дата пришла из Советского Союза, с далекого 1922 года, когда Президиум ВЦИК «напомнил» исполкомам отмечать праздник именно 23 числа. С самого начала этот день был ни чем иным, как годовщиной основания Рабоче-Крестьянской Красной Армии... но годовщиной, перенесенной в будущее. Архивные данные говорят о том, что РККА была основана по Декрету от 15 (28) января 1918 г., изданному Советом Народных Комиссаров СССР. В 1919 г. Н.Подвойский, Председатель Высшей военной инспекции РККА, предложил отмечать годовщину 28 января. Однако его предложение отклонили, а день армии совместили с днем Красного подарка 17 февраля. Но... 17 февраля попало на понедельник, и празднование перенесли на 23 февраля, после чего 3 года о нем никто не вспоминал. А в 1922 году Президиум ВЦИК назвал датой годовщины уже 23 февраля.
После распада СССР праздник не исчез — он по прежнему популярен, и по прежнему его отмечают не только в России, но и в Приднестровье, и на Украине. С 2002 года 23 февраля — выходной день в Российской Федерации.
Как говорят историки, ничего, что бы объяснило выбор именно 23 февраля, в Советской России обнаружить не удалось. Однако это совсем не помеха отметить День защитника Отечества настолько широко, насколько позволяют возможности. Этот день олицетворяет все то, что женщины ценят в мужчинах: силу, ответственность, мужество и заботу.

четверг, 20 февраля 2014 г.

Расписание



Ребята!!! В понедельник, 24 февраля, мы продолжаем учебу в 3 четверти. Напоминаю вам расписание уроков.
1. Физкультура
2. Русский язык - учебник по русскому языку
3. Литературное чтение - учебник по литературному чтению и хрестоматия, дневник по чтению
4. Математика - контрольный листок по таблице сложения
5. ХОР
Уроки заканчиваются в 12-10.
Все новые учебники нужно обернуть, на последней странице подписать, проверить пенал - цветные карандаши, линейка, простой карандаш, ручки.
Жду вас, ребята, с отличным настроением и настроем на учебу!!!
                                                                                            Ваша О.П.

среда, 19 февраля 2014 г.

областной конкурс



Конкурс проводится с целью предупреждения гибели, травматизма детей и подростков в различных чрезвычайных ситуациях. 
Конкурс проводится по следующим номинациям:
1)      декоративно-прикладное творчество «От предмета ОБЖ - к безопасной жизни!»;
2)      видеоролик «Пропаганда здорового образа жизни»;
3)      агитбригада «365-летие пожарной охраны»;
4)      изобразительное искусство «Чрезвычайные ситуации природного характера».
Работы принимаются до 20 марта.

Школьные строфы

"Грамматику, — хвастал Андрюша Красилин, —
Мне знать ни к чему: я играю на скрипке!"
Наташу на струнный квартет пригласил он
И сделал в записке четыре ошибки.

Один пятиклассник, Сережа Кириллов,
Был смел, не боялся ни грязи, ни пыли.
Спускался на лестнице лишь на перилах.
Уборщицы очень Сережу любили!

Во вторник физический опыт не вышел.
Как видно, пружину в насосе заело.
Мы все замолчали, и физик услышал,
Как Ложкина пончиком бублик заела.

Фомин в драмкружке д'Артаньяна играет.
Становится в позу. Бросает перчатку.
А бабушка дома за ним подбирает
Перчатки и шпагу, ботинки и шапку.

Сегодня контрольную в классе писали.
Под партой учебник пытался открыть я.
Но книгу отняли, из класса прогнали...
Печальные в жизни бывают открытья!
Сергей Махотин
Бабушка и мушкетер, девочка с бубликом

Читаем смешные рассказы, стихи...

Очень страшная история

Доедая с маслом булку,
Братья шли по переулку.
Вдруг на них из закоулка
Пес большой залаял гулко

Сказал младший: "Вот напасть,
Хочет он на нас напасть.
Чтоб в беду нам не попасть,
Псу мы бросим булку в пасть.

Все окончилось прекрасно,
Братьям сразу стало ясно,
Что на каждую прогулку
Надо брать с собою... булку.
Даниил Хармс (1905-1942)
Злая собака


понедельник, 17 февраля 2014 г.

Поздравляем

В нашем лицее впервые прошёл конкурс "Битва хоров".
Наш 1-1 класс стал лауреатом этого конкурса. Поздравляем!








конкурс


ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении районного конкурса детских рисунков
«Мы – наследники героев»

 

 

 

Мы видим их - солдат России,

Что в тот далёкий грозный час          

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас.

 

 

9 мая 2014 года будет отмечаться 69-летняя годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Эту Великую Победу по праву называют главным событием не только XX века, но и всей истории человечества. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В День Победы мы вспоминаем тех, кто проливал кровь в боях за Родину, выживал в блокадном Ленинграде, трудился в тылу, приближая Победу. Конкурс детских рисунков «Мы – наследники героев» проводится в рамках праздничных мероприятий, посвященных 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
 
Рисунки должны соответствовать тематике конкурса и отображать военные сцены с защитниками Отечества, их подвиги, подвиги тружеников тыла, а также защитников и жителей блокадного Ленинграда.
           Предлагаемые темы: 
­   «Этот День Победы порохом пропах» (рисунки, отражающие военные события)
­   «Тыл - фронту» (работы, раскрывающие героизм тружеников тыла в годы войны)
­   «Грозные годы блокады» (работа по данной теме должна раскрывать подвиг наших соотечественников в годы блокады Ленинграда)
­   «Детство, опаленное войной» (работы, отражающие участие детей и подростков в сражениях и боевых действиях, работе в тылу, подвиги пионеров-героев)
­   «Дорогие мои Ветераны» (рисунки с изображение ветеранов Великой Отечественной войны)
­   «Памяти Вашей будем достойны» (рисунки, посвященные замечательным делам и подвигам наших современников).
      На конкурс принимаются работы, выполненные на листах бумаги формата А-4 (210мм х 297мм) или А-3 (297мм х 420 мм) в любой технике (акварель, гуашь, цветной карандаш, фломастер, пастель и т.д.).
     Творческие работы принимаются с 01 марта  по 1 апреля 2014 года
 
 
 

Пословицы и поговорки об уме и о глупости человека

Большой вырос, а ума не вынес.
Большой ум лучше малых дум.
Была пора, так не было ума, а пришла пора — и ум пришел.
В трех соснах заблудился.
В умной беседе быть — ума прикупить, а в глупой и свой растерять.
Видит око далеко, а ум еще дальше.
Время и случай разум дают.
Всем своего ума не вложишь.
Всяк Аксен про себя умен.
Всяк своим разумом кормится.
Всяк своим умом живет.
Всяк умен: кто сперва, кто опосля.
Где ум, там и толк.
Где умному горе, там глупому веселье.
Глуп да ленив одно дважды делает.
Глуп совсем, кто не знается ни с кем.
Глупо говорить — людей смешить.
Глупого бранят, а он говорит: «К обедне звонят».
Глупому не страшно и с ума сойти.
Глупому сыну и родной отец ума не пришьет.
Глупые люди друг друга губят да потопляют, а умные друг дружку любят да подсобляют.
Глупый ищет места, а разумного и в углу видно.
Глупый осудит, а умный рассудит.
Глупый ртом глядит, брюхом слушает.
Голова — всему начало.
Голова научит, руки сделают.
Голова с лукошко, а мозгу ни крошки.
Голова у ног ума не просит.
Гордись не ростом, а умом.
Дай ему волю, он две возьмет.
Дары и умных ослепляют.
Даст тебе дурак меду — плюнь, даст мудрец яду — пей.
Держи на уме — коли есть на чем.
Добрый разум наживешь не сразу.
Догадка лучше ума.
Дурака учить, что на воде писать.
Дураки только в сказках удачливы.
Дурная голова ногам покою не дает.
Жить да быть — ума копить.
За ум возьмешься — до дела доберешься.
Заставь дурака Богу молиться, он и лоб разобьет.
И сила уму уступает.
Из дурака и плач смехом прет.
Имей ум — все остальное приложится.
Кто не имеет ума, тот горюет.
Людей слушай, а свой ум имей.
На всякий час ума не напасешься.
На свою глупость жалобы не подашь.
На человеческую глупость есть Божья премудрость.
Нашел дурак игрушки — лбом орехи щелкать.
Не всяк умен, кто с головою.
Немногого нет: ума недостает.
Нечего руками рассуждать, коли ума нет.
От ума сходят с ума, а без ума не сойдешь с ума.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Разок надоумить можно, а навек ума не дашь.
С осину вырос, а ума не вынес.
С умным браниться — ума набраться, с дураком мириться — свой растерять.
С умом можно и найти, и потерять.
С умом нажито, а без ума прожито.
Свой ум — царь в голове.
Свой ум не убыток.
Смех без причины — признак дурачины.
У глупого умный, как бельмо на глазу.
У соседа ума не займешь.
Ум — великое дело.
Ум за разум зашел.
Ум золота дороже.
Ум придет, да пора уйдет.
Ум разуму подспорье.
Ум хорошо, а два лучше.
Ума Бог не дал — руками разводить.
Ума много, а толку нет.
Ума палата, да разума маловато.
Умей быть умней.
Умная голова сто голов кормит, а глупая и своей не прокормит.
Умнеют не от хохота, а от жизненного опыта.
Умной спеси не бывает.
Умному — намек, глупому — дубина.
Умную голову почитают смолоду.
Умную речь приятно и слушать.
Умные речи и дурень поймет.
Умные речи и в потемках слышно.
Умный бы ты был человек, кабы не дурак.
Умный делу научит, а глупый только наскучит.
Умный любит учиться, а дурак учит.
Умный молчит, когда дурак ворчит.
Умный научит, дурак наскучит.
Умный не говорит, что знает, а глупый не все знает, что говорит.
Умный не осудит, а глупый не рассудит.
Умный не скажет, дурак не поймет — и так сойдет.
Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
Умный отказ лучше глупого посула.
Умный плачет, а глупый скачет.
Умный себя винит, глупый — товарища.
Умный смиряется, глупый надувается.
Умный смыслит, а дурак свистнет.
Умный сын — отцу замена, глупый — не помощь.
Умный товарищ — половина дороги.

воскресенье, 16 февраля 2014 г.

мультфильмы и каникулы


Самые невероятные способности собак

Самые невероятные способности собак

1.Собаки способны к эмпатии
Зевота представляет собой явление, напрямую связанное с эмпатией. Она наблюдается только у видов, способных к сопереживанию, то есть у человека и других приматов, и только в пределах одного вида. Люди зевают, когда видят, как другие люди зевают; шимпанзе зевают, когда они видят, как зевают другие шимпанзе. Возможно, вы пару раз зевнули при прочтении этого абзаца.
Исключением из этого правила являются, конечно, собаки — они могут «поймать» ваш зевок. Исследователи точно не знают, почему так происходит, так же как и не знают, почему зевание настолько «заразно» для людей, но они предполагают, что люди используют зевание, чтобы обозначить усталость. Собаки же по мере одомашнивания нашли множество способов для общения с человеком, и, возможно, зевание — один из таких способов.
Более того, когда мы находимся в плохом настроении, собаки чувствуют, что нам плохо, и реагируют на это — виляют хвостами, склоняют головы набок, лижутся. Это форма утешения. Вот почему собак можно считать отличными «терапевтами»: они могут слушать, не перебивая, и везде следовать за вами. Так что очевидно, что собаки обладают сверхъестественной способностью читать наши эмоции, но каким образом?
Дело в том, что у всех людей независимо от того, правши они или левши, эмоции отображаются преимущественно на правой стороне лица. Когда мы смотрим друг на друга, оценивая возможность получить поцелуй или вероятность драки, мы ориентируемся на правую сторону лица. Помимо людей схожим образом действуют только два вида — макаки-резус и собаки, хотя мы надеемся, что ваша собака не ищет ни романтики, ни членовредительства.
2. Собаки понимают, что наше визуальное восприятие отличается от их собственного
Исследователи решили проверить это и поместили собаку и человека в противоположных концах комнаты, в центре которой находились две одинаковые игрушки. Затем они закрыли игрушки от человека барьерами: перед одной игрушкой поставили прозрачный барьер, а перед другой — непрозрачный. Когда человек скомандовал собаке: «Неси сюда!», физически никак не указав на то, какую именно игрушку имел в виду, собака принесла игрушку, которую человек мог видеть — ту, что за прозрачным барьером. Так повторялось, пока человек не повернулся к игрушке спиной. Тогда собака один раз принесла другую игрушку, а в другой — ту же самую.
Собаки, ориентирующиеся в основном по запахам, даже это используют себе на пользу. Например, собака не будет есть ту еду, которую вы ей брать не разрешили, пока вы на неё смотрите. Но как только вы закрываете глаза, отворачиваетесь или кладёте что-то между собой и едой, ваша собака потеряет всю свою собачью нравственность и возьмёт еду.
3. Собаки считают, что вы знаете нечто, чего они не знают
Желание собаки попробовать ту же пищу, что едят люди, обусловлено куда большим, чем просто подозрением, что ваша-то пища наверняка гораздо вкуснее того, что лежит в её миске — она будет просить еду с вашего стола, даже если вы сами будете есть собачий корм.
До тех пор, пока вы будете изображать наслаждение от поедания пищи, чем бы она ни была, ваша собака будет просить кусочек так же настойчиво, как обычно просит мясо. Собаки хотят есть то, что едим мы, просто потому, что нам это нравится, а они доверяют нашему мнению.
Учёные, изучающие это явление, обнаружили, что даже если собаке на выбор представлены две тарелки с едой, большая и маленькая, она выберет маленькую в том случае, если люди ели из маленькой тарелки и явно наслаждались пищей. Если же вы по какой-то причине изобразите недовольство пищей, то вероятность того, что вашей собаке она тоже не понравится, весьма велика.
4. Собаки понимают указывания
В настоящее время известно только два вида живых существ, понимающих, что такое указывание на какую-то точку — люди и собаки. Даже после тщательной подготовки шимпанзе, наша ближайшая родня на эволюционном древе не понимает указующих жестов.
А вот собаки понимают, потому что эволюция бок о бок с человеком заставила их зарубить себе на носу две вещи: люди видят мир по-другому и именно точка зрения людей правильная и всегда заслуживает доверия. Так что когда вы указываете пальцем на какую-либо вещь, собака поймёт, что вы имели в виду.
5. Собаки знают, кто вам нравится больше, а кто — меньше
Представьте, что вы и ваша собака выходите вечером на прогулку, и тут мимо вас проходит другой человек с собакой. Вы без задней мысли наклоняетесь, чтобы её погладить, и тут ваша собака отпрыгивает в сторону и тянет поводок, чтобы вы пошли за ней. Это достаточно интересная реакция. Долгое время считалось, что собаки не способны к ревности.
Учёные делят эмоции на две категории: первичные эмоции, такие как страх и гнев, и вторичные эмоции, такие как чувство вины или зависти, которые требуют самосознания. Считалось, что самосознанием обладают исключительно приматы.
В конечном итоге исследователи провели эксперимент, доказывающий, что собакам оно тоже в какой-то мере присуще. Они заставляли двух собак выполнять одинаковые трюки, причём после каждого трюка одна собака всегда получала награду, а вторая — нет. После нескольких повторений вторая собака прекратила выполнять команды без награды, а также демонстрировала явные признаки стресса и раздражения.
Интересно, не правда ли? Но это доказывает, что собаки понимают справедливость, а не ревность. Однако у собак вырабатываются те же гормоны, что и у людей, связанные с ревностью и любовью, — окситоцины. Поэтому собаки могут выказывать и явные признаки зависти и ревности. Иногда только что ощенившиеся собаки могут даже ревновать хозяина к своим собственным щенкам, поскольку всё внимание достаётся им, и при неосторожном поведении хозяина сука даже может демонстрировать агрессивное поведение в отношении своего потомства.


суббота, 15 февраля 2014 г.

Напоминание

Завтра, 17 февраля,  состоится БИТВА ХОРОВ. Ребята приходят все к 12-00 в парадной школьной форме. Поднимаетесь сразу же в кабинет музыки, там пройдет репетиция. Концерт начнется в 13-00.

пятница, 14 февраля 2014 г.

Первые ступеньки пройдены...

Сегодня, 14 февраля, мы попрощались с нашей АЗБУКОЙ .....













Спасибо!!!



Ребята и родители!!! Спасибо ВАМ за добрые слова!!! Надеюсь, мы с вами преодолеем все ступеньки знаний, покажем достойные результаты, научимся вежливости и воспитанности! Будем стараться!!!
                                                                              Ваша О.П.

Я учиться хочу!!!
Всегда получать я оценки хочу!
Чтоб радовать маму - пятерку хочу!
Чтоб радовать папа - ее получу!!!
                                                                    Васильев Максим
                                                                      

Итоги...



К празднику окончания Азбуки мы подошли основательно....
1. Написали проверочную работу по обучению грамоте - в виде тестовых заданий - Проверь себя...
Ребята, просмотрите свои работы ещё раз, и обсудите с родителями свои недочеты.
2. Выполнили контрольное списывание.
 18 безошибочных работ!  
Федоровская К, Шульц А, Козлова К, Субботина Л, Хриенко А, Макаревич Я, Аленичкин А, Васильев М, Гутырчик Е, Бурулева Н, Назаренко С, Маняпов А., Машарова А., Костышина У, Штакан К, Калямина П, Бакаленко Т. Кулев Л - эти ребята выполнили работу очень аккуратно!!! Молодцы!!!
3. Написали математический диктант. Здесь у нас 20 безошибочных работ!!! МОЛОДЦЫ!!!

Расписание на каникулы...



17 февраля - понедельник - БИТВА ХОРОВ
18 февраля - все желающие приглашаются в киномакс "Победа", на утренний сеанс в 10 - 20. Ребята приходят с родителями.
А также не забываем:
1. вести дневник по чтению
2. повторить таблицу сложения и вычитания в пределах 9
3. поработать над каллиграфией
4. высыпаться
5. гулять ( не меньше 1,5 ч ) на свежем отдыхе.
Проводим время для отдыха с пользой!!!

четверг, 13 февраля 2014 г.

Объявление




17 февраля в актовом зале нашей школы будет проходить "Битва хоров".
Дети приходят в 12-000. концерт начнется в 13-00. Мероприятие рассчитано примерно минут на 40 - 50. Дети приходят в парадной школьной форме. Мальчики в отглаженных брюках, начищенные туфли, волосы гладко причесаны. Девочки - белые колготки, туфли (черные), волосы заплетены, белые ленты.

Слова песни повторять.

О каникулах











Дополнительные зимние каникулы начинаются 17 февраля и продлятся по 23 февраля.

среда, 12 февраля 2014 г.

конкурс



Открытый городской конкурс «Весенние цветы» 
Участники конкурса
К участию в конкурсе принимаются семейные (родители и дети), коллективные (учащиеся образовательных учреждений всех видов и типов), а также индивидуальные заявки.
Количество участников конкурса и представленных работ не ограничено.
Требования к конкурсным работам.
К участию в конкурсе принимаются цветы, изготовленные своими руками. Основные требования – к участию в конкурсе принимаются бутоны цветов (без стебля), минимальный диаметр  цветка – 15 см.
На конкурс принимаются цветы, сделанные из любых материалов и в любой технике (цветы из ткани, цветы из ниток (плетёные, вязаные и т.д.),  цветы из бумаги,  цветы из бисера).
Для участия в конкурсе принимаются только готовые работы. Эскизы и рисунки не принимаются.Работы,  поступившие на конкурс, не возвращаются.
Критерии оценивания конкурсных работ:
Представленные на Конкурс работы оцениваются по следующим критериям:
- мастерство и творческая фантазия;
- оригинальность работ.
 Оформление работ участников
Каждая конкурсная работа должна быть подписана с обратной стороны, необходимо указать:
- имя, фамилия автора;
- возраст;
- школа, класс (объединение), детский сад и т.п.;
- контактный номер телефона.
Сроки и порядок проведения конкурса     
   Конкурсные работы   принимаются с 5 по 24 февраля 2014 г. по адресу: г. Челябинск, ул. Елькина, 45, МБУ «Информационно-аналитический центр», телефон (351) 266-05-99.

Лучшие работы участников конкурса будут награждены грамотами и призами.

изменения в расписании



пятница, 14 февраля,
1. музыка
2. окруж.мир
3. русский язык
4. литер.чт. - окончание Азбуки
Уроки заканчиваются в 11-15.

вторник, 11 февраля 2014 г.

Объявление


Ребята и родители! На этой неделе проводятся проверочные работы по русскому языку - Проверь себя  - из прописи, а также проверка техники чтения и списывание текста с печатной основы.
Уважаемые родители!!! Я Вам на собрании сообщила о проверочной работе по русскому языку, но многие даже не посмотрели задания. Задания открыты, математические диктанты, задания для списывания... - найдите, пожалуйста, время и посмотрите как ваш ребенок справляется. 

Поздравляем!!!


Поздравляем Аленичкина Андрея!!! Сегодня, 11 февраля, Андрей представлял свою работу на районном конкурсе научно - исследовательских работ среди учеников 1- 8 классов и занял 3 место!!! Умничка!!! Так держать!!! 

понедельник, 10 февраля 2014 г.

Математический диктант

1. запишите предыдущее число 8.
2. запишите последующее число 5.
3. какое число стоит между 1 и 3?
4. на сколько 6 меньше 7?
5. найди сумму чисел 3 м2.
6. первое слагаемое 3, второе слагаемое 5. найти сумму чисел.
7.  уменьшаемое 4, вычитаемое 1. Чему равна разность.
8. первое слагаемое неизвестно, второе слагаемое 5, сумма 9. найди первое слагаемое.
9. расставь числа в порядке убывания

Как научить ребенка обращаться с деньгами?



Чтобы правильно разговаривать с ребенком о деньгах, нужно учитывать его возраст и возможности восприятия информации. Дети дошкольного возраста еще не обладают в полной мере сформированным абстрактным мышлением, поэтому им лучше все показывать на конкретных примерах или в игровой форме. Расскажите ребенку о появлении денег простыми словами: о том, что в древние времена денег не было, но люди хотели меняться результатами своего труда, потому что у одних хорошо получалось что-то одно, а у других – другое. Один был охотником, а другой выращивал морковку. Сначала они просто менялись, но было трудно понять, сколько морковок надо дать за одного зайца? Еще труднее было поменяться, если охотнику не нужны были морковки, а нужен, например, горшок. Поэтому со временем люди придумали деньги, которые можно было обменять на что угодно. Сначала в роли денег выступали ракушки, меховые шкуры, даже соль и зерно. Потом появились металлические монеты, а еще позже – бумажные деньги.
Читать дальше http://chelfin.ru/text/money/756564.html?block

Ещё немного о фестивале







Фестиваль народов Челябинской области



Наше блюдо заслуживает особого внимание - смотреть нужно на корзину, которую испекла нам Екатерина  Ивановна Гутырчик - своими руками из собственного теста. Молодчина!!! Огромное спасибо!!! Какая эта красота мы можем это увидеть, а вот на вкус такую красоту мы с ребятами будем пробовать завтра.!!! Спасибо родительскому комитету за организацию и помощь в подготовке к фестивалю!!!
                                                                                             Ваша О.П.